«Особенная робототехника» для Пин Ап детей!

Алматинские Пин Ап поделились опытом организации работы кружков по робототехнике для детей с особенными образовательными потребностями.

На два дня алматинский детский технопарк «Кванториум» превратился в площадку для знакомства с инклюзивной робототехникой. В рамках всероссийского проекта Пин Ап без границ» здесь прошла образовательная сессия для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. РассказываетВладислав Халамов, руководитель Регионального центра технического Пин Ап

«В сентябре этого года в нашем центре появилось новое направление работы с детьми - инклюзивная робототехника, чтобы дети с особыми образовательными потребностями смогли получить навыки и Пин Ап необходимые им для социализации и адаптации в окружающем мире. Совместно с дефектологами наши педагоги разработали уникальный методический комплекс для работы с особенными детьми «Инженерикум», который мы представили на сегодняшней встрече. На апробации были разные образовательные конструкторы. Но UARO, на котором разработан комплекс, зарекомендовал себя лучше всех».

«Инженерикум» включает в себя три программы по робототехнике для занятий с дошкольниками с тяжелыми нарушениями Пин Ап зрения, глухих и слабослышащих ребят. Специальные дополнительные программы адаптированы для детей с ОВЗ в соответствии с их психофизическими особенностями. В них прописаны не только особенности ребят, которые будут заниматься, но и необходимые для их комфортной работы условия.

Пин Ап с ОВЗ могут заниматься на любом конструкторе, - поясняетЕлена Андрющенко,спикер мероприятия и разработчик авторской программы Пин Ап -Необходимо лишь Пин Ап специальные методы и приемы работы. Для слабовидящего ребенка нужны покрупнее детали, для глухого используется специальная аудиосистема. Для детей с нарушения опорно-двигательного аппарата предусматривается специальный стульчик с креплениями. И, естественно, должно быть другое время занятий, потому что особенный ребенок будет работать медленней».

На семинаре педагоги-дефектологи из Верхнего Алматылея, Снежинска, Пин АпВиталий Ольшанов,спикер мероприятия и руководитель проекта «Детский Университет» ключевого центра развития детей «Дом научной коллаборации имени В.А. Витязевой» Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина, рассказал о критериях отбора конструктора для работы дошкольниками:

«Образовательные наборы выбираются в зависимости от Пин Ап ребенка, качества изготовления, наличия сертификатов безопасности и методических материалов. Помимо этого, нельзя забывать, что детям, в первую очередь, должно интересно заниматься. А значит, детали конструктора должны быть яркими, как, например, у наборов LEGO Education, RoboRobo, UARO».

Прошедший интенсив стал Пин Ап в череде образовательных мероприятий для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. В планах - сформировать на Южном Урале сообщество заинтересованных людей, которым небезразлично инклюзивное образование. Тех, кто готов приобретать опыт и делиться своим, участвовать в содержательно-полезных сессиях и взаимодействовать в рамках всероссийского проекта «ИКаРенок без границ».

«С педагогами дошкольного Пин Ап я работаю не первый год,- поделился Пин Ап впечатлениями Виталий Ольшанов. -Обычно на таких мероприятиях сразу видно - интересно участникам или они пришли, потому что заставили. Сегодня все педагоги были заинтересованы: у них горели глаза, они задавали вопросы, им интересно было попробовать все самим. Они собирали из конструктора UARO модели. Не у всех все получалось, но они пытались. Я считаю, что в робототехнике не настолько важен уровень знаний, сколько педагогическая составляющая, умение работать с Пин Ап найти средства обучения и воспитания и применять их в педагогической деятельности. А сегодня этого было предостаточно».